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鑄牢中華民族共同體意識(shí)，創(chuàng)建特色優(yōu)質(zhì)教育示范學(xué)校

—— —— 四川省廣元市樹人中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

                                                （2021-2023 ）

       教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著千家萬(wàn)戶對(duì)美好生活的期盼。中國(guó)未來(lái)發(fā)展、中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。

隨著教育改革的不斷深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，辦出學(xué)校特色已成為當(dāng)前中小學(xué)改革與發(fā)展的必然趨勢(shì)。為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作意見(jiàn)和關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)【2020】36號(hào)）精神，我校堅(jiān)持以“特色求發(fā)展、質(zhì)量求生存”為宗旨，明確學(xué)校藝體特色辦學(xué)方向，牢固把握教育現(xiàn)代化發(fā)展脈搏，從自身實(shí)際出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐、深化改革、豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校體藝特色建設(shè)，培育藝體文化精神，提升辦學(xué)品位，誓將把我校建設(shè)成為一所具有鮮明特色的藝體高中。

學(xué)校始終將“中華民族團(tuán)結(jié)一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”作為辦班總目標(biāo)，牢固樹立“三個(gè)離不開(kāi)”“五個(gè)認(rèn)同”，堅(jiān)持把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育擺在重要位置，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿教學(xué)始終，深入開(kāi)展“好思想”“好習(xí)慣”“好質(zhì)量”工程，努力把我校辦成藝體特色優(yōu)質(zhì)教育的標(biāo)桿、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的典范！

一、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展分析

（一）基本情況

四川省廣元市樹人中學(xué)位于廣元市下西主城區(qū)，其前身系成都鐵路分局廣元鐵路中學(xué)，始建于上世紀(jì)六十年代初期，是一所老牌高完中， 2004年劃歸廣元市人民政府管理，系廣元市教育局直屬學(xué)校。

學(xué)校始終秉承“百年樹人，樹百年發(fā)展之人”的辦學(xué)理念，制定了“厚德、立行、博學(xué)、尚藝”的校訓(xùn)，提出了“川北藝體特色名校”的辦學(xué)奮斗目標(biāo)，在學(xué)校的精細(xì)管理下形成了“尊師、愛(ài)生、求真、篤學(xué)”的校風(fēng)；“勤教善導(dǎo)、 師表垂范”的教風(fēng)；“樂(lè)學(xué)善思、 奮發(fā)向上”的學(xué)風(fēng)。

學(xué)校現(xiàn)占地134畝，規(guī)劃54個(gè)教學(xué)班，可容納3000名學(xué)生，現(xiàn)有學(xué)生2230余人。學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校師資力量雄厚，教師教育理念先進(jìn)，專任教師學(xué)歷本科達(dá)90％以上，其中研究生學(xué)歷15人；現(xiàn)有特級(jí)教師1人、省級(jí)名師1人、市級(jí)名師5人、省級(jí)骨干老師4人、市級(jí)骨干教師30余人、高級(jí)教師40余人。

（二）主要成績(jī)

自2012年以來(lái)，市委、市政府對(duì)城區(qū)高中布局作了調(diào)整，市樹人中學(xué)作為布局調(diào)整后保留的四所高中校之一，堅(jiān)持“創(chuàng)建川北藝體名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，不斷壯大辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)與四川音樂(lè)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、廣元市業(yè)余體校的合作，為學(xué)生尋求多種升學(xué)途徑，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校藝體特色發(fā)展，學(xué)校先后掛牌“四川音樂(lè)學(xué)院國(guó)際演藝學(xué)院藝術(shù)實(shí)踐基地”“四川美術(shù)學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地”“廣元市業(yè)余體校訓(xùn)練基地”“廣元市校園足球布點(diǎn)學(xué)?！薄叭珖?guó)青少年校園足球特色建設(shè)學(xué)校”。學(xué)校先后被確定為“廣元市學(xué)生自主管理試點(diǎn)學(xué)校”和“2018年四川省第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)棒壘球、拳擊、舉重項(xiàng)目比賽賽點(diǎn)”，并成功舉辦了棒壘球、拳擊、舉重比賽項(xiàng)目。學(xué)校建成了川北第一家室內(nèi)舉重館、拳擊館和標(biāo)準(zhǔn)的棒壘球場(chǎng)。近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，文化、藝體高考上線連續(xù)3年突破百人大關(guān)。2020年學(xué)校被評(píng)為廣元市“高考質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“德育工作先進(jìn)集體”“宣傳工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)；特別是青海民族教育迅速發(fā)展，2020年學(xué)校被評(píng)為“高考總升本率優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“補(bǔ)差成績(jī)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“高考質(zhì)量特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，被授予四川省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步“示范學(xué)?！焙汀澳７都w”的稱號(hào)。

二、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（一）總體指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，有效實(shí)施新時(shí)代素質(zhì)教育。堅(jiān)持“細(xì)規(guī)劃、嚴(yán)管理、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、重特色”的管理理念；堅(jiān)持以立德樹人、文化育人為本、挖掘特色、注重創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展；不斷提高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。以學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2023年把學(xué)校辦成一所廣元市西城區(qū)優(yōu)質(zhì)（民族）教育的示范學(xué)校。

（二）總體發(fā)展目標(biāo)

通過(guò)狠抓校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，以民族教育為契機(jī)，夯實(shí)教科研發(fā)展本地教育，加速藝體特色建設(shè)，全面推進(jìn)新時(shí)代素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)三年的努力，通過(guò)扎實(shí)有效的精細(xì)化管理和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和知名度，學(xué)校規(guī)模將達(dá)到3000人以上，為學(xué)校創(chuàng)建“省一級(jí)示范高中”奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，屆時(shí)將全力申報(bào)創(chuàng)建省市“藝體特色示范高中”和“民族教育示范高中”，讓學(xué)校躋身于省、市“民族教育”和“藝體特色教育”先進(jìn)學(xué)校的行列，力爭(zhēng)把我校辦成具有“藝體特色+優(yōu)質(zhì)教育”的窗口學(xué)校。

（三）重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)校管理規(guī)范化育人目標(biāo)：強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治方向，依法治校，依法執(zhí)教，以規(guī)范的管理、先進(jìn)的思想、超前的理念、科學(xué)民主的方法去創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的和諧家園，發(fā)揚(yáng)全校師生“務(wù)實(shí)求真的科學(xué)精神，盡善求美的人文精神，奮發(fā)有為的拼搏精神，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)精神，胸懷世界的開(kāi)放精神”培育出新時(shí)代的“中國(guó)好老師”和“愛(ài)國(guó)好學(xué)生”。

2、學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科教師職業(yè)道德教育標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范施教行為，增強(qiáng)三維目標(biāo)育人思想，潛心研究課堂教學(xué)；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)制，要常讀書，多讀書，必須讀專業(yè)發(fā)展的書籍，爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的四有專業(yè)化發(fā)展好老師。

3、教學(xué)科研常態(tài)化工作目標(biāo)：以課堂教學(xué)為抓手，加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，深入課堂教學(xué)研究進(jìn)程，加速校本課程和特色課程的開(kāi)發(fā)，嚴(yán)格教育教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)的常態(tài)化過(guò)程管理與監(jiān)督，提高教師教育科研能力，為教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、德育管理精細(xì)化工作目標(biāo)：堅(jiān)持培養(yǎng)“會(huì)生存、會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)審美、會(huì)健身、會(huì)創(chuàng)新”的育人的目標(biāo)，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從身邊小事做起，全面提高學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)祖國(guó)的好思想，構(gòu)建 “學(xué)?！鐣?huì)——家庭”三位一體的德育網(wǎng)格化精細(xì)管理體系。

5、藝體特色課程化建設(shè)目標(biāo)：選擇體藝特色發(fā)展的策略，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化品牌，從內(nèi)涵上提升學(xué)校文化特色的層次，切實(shí)提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。全校師生需躬身實(shí)踐，進(jìn)一步挖掘各民族特色文化，聚焦文化特色發(fā)展，開(kāi)發(fā)文化育人的校本課程，實(shí)現(xiàn)特色課開(kāi)設(shè)常態(tài)化和特色課程開(kāi)發(fā)序列化。

6、民族教育一體化辦學(xué)目標(biāo)：以“建設(shè)民族教育示范學(xué)校，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識(shí)”為目標(biāo)，堅(jiān)持以文化人，以德樹人，以史育人，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、思想品德教育、心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃，逐步形成思想文化愛(ài)國(guó)教育和心理健康素質(zhì)教育一體化發(fā)展的民族教育特色，構(gòu)建遠(yuǎn)程教科研互聯(lián)網(wǎng)+專遞課堂平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)同步一體化教科研同頻共舞構(gòu)想。

（四）具體完成指標(biāo)

1、創(chuàng)建示范學(xué)校：全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)校、四川省一級(jí)示范高中、四川省藝體特色高中學(xué)校、四川省互聯(lián)網(wǎng)+同步專遞特色學(xué)校。

2、培養(yǎng)師資隊(duì)伍：走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。加大對(duì)教師的培養(yǎng)力度，提高教科研素養(yǎng)，搭建名師成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的層次性，大力開(kāi)展骨干教師、名師、教育專家培養(yǎng)制度。到2023年，將采用引進(jìn)具備研究生學(xué)歷的專任教師比例達(dá)到20%，本科學(xué)歷98%；培養(yǎng)市級(jí)以上學(xué)科帶頭人3-5人；市級(jí)骨干教師4-6人；省市級(jí)“杏壇名師”及特級(jí)教師5人。

3、創(chuàng)新教育科研：創(chuàng)新教育教學(xué)研究，使教科研常規(guī)化、制度化和序列化。在三年期間，課題研究市級(jí)以上10項(xiàng)，校本教研課題20項(xiàng)以上，課堂教學(xué)評(píng)比市級(jí)一等獎(jiǎng)5-10人，省級(jí)一等獎(jiǎng)3-5人。

4、夯實(shí)素質(zhì)教育：深入開(kāi)展素質(zhì)教育，不斷完善課堂教學(xué)改革，拓展校本課程的內(nèi)容和空間，豐富學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，積累科學(xué)文化知識(shí)，具備2+1模式（2項(xiàng)體育技能加１項(xiàng)藝術(shù)專長(zhǎng)）的新型技能人才。

5、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)：重視對(duì)優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)，探索施行首席班主任制和班級(jí)周量化考核機(jī)制，培養(yǎng)省級(jí)1名具有影響力的模范班主任和市級(jí)優(yōu)秀班主任3-5人。

三、具體策略措施

（一）規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格依法治校

1、規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)法制教育。加強(qiáng)法制教育學(xué)習(xí)，依法治校，依法執(zhí)教，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)一體化精細(xì)化分部管理模式，使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)制度化、系統(tǒng)化、人文化、科學(xué)化、法制化。

2、完善管理制度，深化考評(píng)機(jī)制。全面落實(shí)教職工上崗雙聘雙選制度，提升各部門對(duì)管理制度的執(zhí)行力，完善評(píng)價(jià)考核機(jī)制，對(duì)教師、部門、年級(jí)組、教研組和備課組全方位實(shí)施評(píng)價(jià)考核機(jī)制，不斷完善績(jī)效考核方案，形成優(yōu)績(jī)優(yōu)酬、多勞多得的分配機(jī)制，充分激發(fā)各部門和全校教職工的能動(dòng)性。

3、夯實(shí)精細(xì)管理，壓實(shí)責(zé)任追究制。細(xì)節(jié)決定成敗。采取各部門、各學(xué)段分層分部分塊面一條線精細(xì)化管理模式，實(shí)行誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)落實(shí)，誰(shuí)落實(shí)主責(zé)就歸誰(shuí)，一票否決機(jī)制。

（二）堅(jiān)持一個(gè)中心，唱響愛(ài)黨愛(ài)國(guó)主旋律

“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”，這是習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上提出的教育命題。

在講話中，習(xí)近平總書記明確指出：“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這就給我們的教育教學(xué)工作指明了方向。首先，我們要堅(jiān)定不移地始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的共同使命。學(xué)校，對(duì)青少年的成長(zhǎng)、成才發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用。只有抓住培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本，才能真正辦好教育，才能真正辦好學(xué)校，才能真正搞好我們的教育教學(xué)工作。

因此，我校要始終堅(jiān)持以鑄牢中華民族共同體意識(shí)、培育愛(ài)黨愛(ài)國(guó)新時(shí)代好青年為中心，唱響學(xué)校教育教學(xué)工作的主旋律。

（三）堅(jiān)持兩個(gè)基本點(diǎn)，抓好意識(shí)與質(zhì)量建設(shè)

 1、抓好思想政治意識(shí)形態(tài)工作

（1）強(qiáng)化生命線意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)思想政治工作的引領(lǐng)作用 。
　　思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是團(tuán)結(jié)全黨和全國(guó)人民實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家各項(xiàng)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)。在新時(shí)代嚴(yán)峻的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，如果放松了對(duì)教師思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，一味抓教學(xué)，錯(cuò)誤思想就會(huì)乘虛而入，學(xué)校就有可能改變社會(huì)主義的辦學(xué)方向。所以，站在時(shí)代的高度，保持清醒的頭腦，把準(zhǔn)教師的思想政治工作將作為學(xué)校思想政治意識(shí)形態(tài)的首要工作。
　    （2）強(qiáng)化陣地意識(shí)，確保社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位 。
　　思想政治工作的根本任務(wù)就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時(shí)代的重要思想武裝全黨、教育人民。我們從事的是教育人的工作，學(xué)校又是宣傳黨的路線、方針、政策的思想陣地，因此，堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向就顯得十分重要。一是堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平新時(shí)代重要思想教育全體教師，通過(guò)“三會(huì)一課”等形式，提高教師的政治理論水平，堅(jiān)定其理想信念；二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與管理，保證從事德育工作的干部教師隊(duì)伍的純潔性；三是重視青年教師的健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想政治教育；四是重視校內(nèi)輿論陣地建設(shè)，學(xué)校的宣傳櫥窗和圖書室實(shí)行統(tǒng)一管理，明確專人專責(zé)；五是重視在課堂教學(xué)中對(duì)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的滲透和宣傳，主要是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。
　      （3）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的思想保障。

 其實(shí)，學(xué)校的辦學(xué)核心就是：一切為學(xué)校的發(fā)展，一切為教師的發(fā)展，一切為學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)新時(shí)代愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的接班人。因此，在工作機(jī)制方面，把教師的思想道德建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政建設(shè)和學(xué)生的養(yǎng)成教育等內(nèi)容納入學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)管理體系中，通過(guò)嚴(yán)格、合理、公正的考核，使思想政治工作真正落在了實(shí)處。

 2、抓好教師團(tuán)隊(duì)教科研建設(shè)工作

（1）構(gòu)建“三位一體”

我們要將教師的“學(xué)、研、教”有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，完成三位一體教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著力構(gòu)建一支“學(xué)習(xí)型”的教師團(tuán)隊(duì)。一是樂(lè)于讀書學(xué)習(xí)，讓教師讀專業(yè)書和文學(xué)類書籍，營(yíng)造書香文化氛圍，打造民族文化特色校園；二是樂(lè)于課堂研究，讓教師在教中學(xué)、學(xué)中教、教中研、研中學(xué)，邊學(xué)邊教，以學(xué)促研，共研共進(jìn)步；三是樂(lè)于教學(xué)示范，發(fā)揮種子作用，名師、骨干教師引領(lǐng)，樹典范發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。最后，逐步形成“樂(lè)學(xué)、樂(lè)研、樂(lè)教”三位一體的教科研團(tuán)隊(duì)。

（2）做到“兩個(gè)結(jié)合”

 課題即問(wèn)題，問(wèn)題即課題。只有把教育教學(xué)與教育科研的緊密結(jié)合，解決課堂中實(shí)際遇到的教學(xué)問(wèn)題，才是最有價(jià)值的課題研究。一是廣泛開(kāi)展基礎(chǔ)性課題研究，加強(qiáng)校本研究。校本教研的重點(diǎn)是以教育科研解決教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，因此課題研究就必須從解決實(shí)際問(wèn)題入手，申報(bào)課題、確立課題、研究課題，進(jìn)而服務(wù)教育教學(xué)。二是促進(jìn)教育教學(xué)和教科研一體化。在教學(xué)過(guò)程中，要改變只做“教書匠”和學(xué)校教科研是教科室人員的工作認(rèn)識(shí)，要求教師牢固樹立“人人都是研究者”“個(gè)個(gè)都是教科研管理者”的思想意識(shí)。教研組長(zhǎng)既抓年級(jí)教學(xué)又抓年級(jí)教科研，教學(xué)中心主任既管教學(xué)質(zhì)量又抓教科研質(zhì)量，各分管各學(xué)部主任要幫助教師進(jìn)行課題立項(xiàng)并進(jìn)行課題指導(dǎo)、管理和考核；三是學(xué)校每年都要對(duì)一些教科研方面做得好并且取得成績(jī)的教師和管理者給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的目的。
       （3）完成“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

學(xué)校在教師隊(duì)伍教科研的理念上，要幫助教師完成由苦業(yè)向樂(lè)業(yè)、由被動(dòng)工作向主動(dòng)工作、由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的三個(gè)轉(zhuǎn)變，使教師感受到“工作是一種享受”，不斷走自我管理、自我完善、自我發(fā)展、自我提升的專業(yè)發(fā)展道路。一方面為教師營(yíng)造個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境。秉承“百年樹人，樹百年發(fā)展之人”的辦學(xué)理念，從內(nèi)外兩個(gè)方面不斷創(chuàng)造教師平等發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境，調(diào)動(dòng)教師從事教育事業(yè)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)校采取鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)，并報(bào)銷他們因進(jìn)修而產(chǎn)生的各種費(fèi)用的辦法；鼓勵(lì)教師的探索與教學(xué)改革嘗試，大力營(yíng)造教師專業(yè)化成長(zhǎng)及晉級(jí)晉職的環(huán)境，讓每位教師都感到工作有干頭。另一方面為教師搭建實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。建立激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選學(xué)科帶頭人、備課優(yōu)秀獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀課、課改新人獎(jiǎng)、課件制作獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)和專題研究獎(jiǎng)，評(píng)選優(yōu)秀教研組等。

 （4）實(shí)施“四大工程”

 第一、團(tuán)隊(duì)工程。統(tǒng)一教職工的思想認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)、工作標(biāo)準(zhǔn)和管理策略，力求達(dá)到教育教學(xué)思想觀念與管理策略的共鳴，工作目標(biāo)的一致性，以及為完成目標(biāo)而團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的合力性。為此，我們每學(xué)期都要評(píng)選“優(yōu)秀教研組”“模范備課組”，把教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作作為學(xué)期考核的一項(xiàng)內(nèi)容，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

 第二、名師工程。結(jié)合廣元市教育局的《名師培養(yǎng)實(shí)施工程方案》，實(shí)施“名師”工程，使一部分教師盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干和學(xué)科帶頭人，成為在某一學(xué)科領(lǐng)域里有獨(dú)到見(jiàn)解、具有教學(xué)特色的專家型教師。
       第三、質(zhì)量工程。加強(qiáng)教師在教育教學(xué)中各個(gè)質(zhì)量體系的過(guò)程管理與評(píng)價(jià)。要求全體教師具有“有績(jī)便有位，無(wú)績(jī)便是過(guò)”的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，通過(guò)加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，提高全體教職工的質(zhì)量意識(shí)和完成質(zhì)量目標(biāo)的工作積極性。堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，立足課堂教學(xué)主陣地，實(shí)施分層教學(xué)，既做好優(yōu)生優(yōu)培、學(xué)困生培養(yǎng)提高工作，又面向全體；既搞好必修課教學(xué)，又要組織好活動(dòng)課教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
        第四、形象工程。打造個(gè)人教學(xué)品牌，樹立學(xué)校品質(zhì)形象，引導(dǎo)全校教職工通過(guò)講師德、講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講實(shí)績(jī)、講奉獻(xiàn)，樹立良好的團(tuán)隊(duì)形象，樹立全心全意服務(wù)意識(shí)，并通過(guò)加大校園環(huán)境的美化、文化力度，樹立學(xué)校精品形象，辦人民滿意的教育。

 四、工作目標(biāo)分解

 根據(jù)學(xué)校總發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際情況，三年規(guī)劃實(shí)施按照三個(gè)階段性工作，分為三步具體落實(shí)如下：

（一）2021年的主要工作目標(biāo)：

 第一，科學(xué)統(tǒng)籌校園環(huán)境文化建設(shè)，逐步規(guī)劃、精心布置，達(dá)到凈化、綠化、美化，建立和諧、健康的校園人文環(huán)境，把我校建設(shè)成花園式的學(xué)校。

第二，加強(qiáng)教育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息的整合和研究，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+信息化建設(shè)平臺(tái)，建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，構(gòu)建資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化共享。

第三，加強(qiáng)學(xué)生道德培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的新時(shí)代青少年；

第四，申報(bào)省、市“十四五”科研課題，積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；

第五，爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?！?，初具“四川省藝體特色高中學(xué)?！睏l件。

（二）2022年的主要工作目標(biāo)：

第一，抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè)，成立多樣的學(xué)生社團(tuán)，著力培養(yǎng)個(gè)性鮮明、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。

第二，申報(bào)國(guó)家、省“十四五”科研課題，積極開(kāi)展以市級(jí)為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加大課題和課改研究力度，推廣課改及教研成果；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展工程，通過(guò)教、研、培三位一體的形式，培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。

第三，完善特色建設(shè)體系，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)民族文化特色和藝體特色課程，籌備“四川省一級(jí)示范高中”的創(chuàng)建，申報(bào)“四川省藝體特色高中學(xué)校”。

（三）2023年的主要工作目標(biāo)：

第一，繼續(xù)做好民族教育和青年教師培養(yǎng)工作，不斷改進(jìn)完善教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察的內(nèi)容與形式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)：構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，不斷提高教師的教育教學(xué)研究能力。

第二，加強(qiáng)與市內(nèi)外學(xué)校的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，積極探索與市外乃至省外一所學(xué)校建立合作關(guān)系，建立定期交流機(jī)制：爭(zhēng)創(chuàng)“四川省一級(jí)示范高中”并申報(bào)“四川省互聯(lián)網(wǎng)+同步專遞特色學(xué)校”。

五、三年規(guī)劃保障措施

(一)思想保障

全員參與，達(dá)成共識(shí)，形成合力，發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》, 統(tǒng)一認(rèn)識(shí),振奮精神,形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。
      (二)組織保障
       第一，制定方案，落實(shí)責(zé)任，保證實(shí)施。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記、教務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)為組員的“三年發(fā)展規(guī)劃” 領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)；第二，黨政工職權(quán)明確。職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作，發(fā)揮黨支部政治核心作用，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，發(fā)揮中層各處室的橋梁作用。
       (三)資源保障
       1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
       2、激勵(lì)機(jī)制：完善教師的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的能動(dòng)性。
       3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。
      (四)評(píng)估保障
       加強(qiáng)監(jiān)控，科學(xué)評(píng)價(jià)，確保成效。建立并健全校務(wù)公開(kāi)，民主決策和民主評(píng)議制度，定期召開(kāi)教代會(huì)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃” 需經(jīng)教代會(huì)通過(guò)。一經(jīng)通過(guò)，扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的年度實(shí)施方案和評(píng)估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，階段性目標(biāo)完成情況，目標(biāo)分解到部門，責(zé)任具體落實(shí)到人，加大階段性考核力度，針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控分解與修訂協(xié)作。